George Yeo 網路自強號

自由時報 2012-8-20

記者黃以敬、湯佳玲／專訪

去年八月，中研院號召十八位社會意見領袖共同發表「人才宣言」，揭露出台灣面臨空前的人才危機。經過一年，國科會等政府高層仍喊出人才斷層，「可能淪為三流國家」的警語。中研院院長翁啟惠直言，台灣在人才培育 、科技研發和經濟發展三個層面鏈結斷裂，同樣的問題喊了多年，卻沒落實去解決問題，以致現在必須面對經濟競爭力下滑的更大危機。

年輕人高失業 碩博士找不到工作

翁啟惠指出，人才問題是一、二十年長期累積的沉痾。台灣競爭力近年明顯下降，瑞士國際管理學院ＩＭＤ發布的世界競爭力年報，台灣經濟表現由第八名跌至十三名，ＧＤＰ下滑跌破二；產業外移、就業機會減少，年輕人高失業率、甚至碩博士生都找不到工作，才使得大家更警覺問題嚴重惡化。

競爭力下滑，各界很自然會跟人才問題連結。翁啟惠表示，台灣經濟發展的困境，更是在「人才供需失衡」、「產業結構過度集中、缺乏創新研發」、「科研發展未顧及產業需求」等多重環節出問題。

他說，台灣過去農業時代，後來發展代工、半導體產業，創造過經濟奇蹟，但這模式經過二、三十年，明顯遭遇瓶頸，因過去一直靠外來技術，台灣沒掌握到「關鍵技術」，現在學校教育的人才，又無法協助經濟創新。處在一種惡性循環中。

有人力無人才 不符合產業需求

有能力創新、創造產業新價值，就是人才。台灣人口多，但其實各行各業都抱怨找不到人才。

翁啟惠認為，台灣有一百六十多所大學，同質性太高，研究型、教學型、技職型等各種特色沒發展出來，學界講這問題很多年了，但「分流」一直沒形成。

大學評鑑標準也過於狹隘及單一化，分數甚至算到小數點兩位，已是「走火入魔」，對大學發展特色就是嚴重限制。社會文化也還不夠多元，仍太重視「學位」，大學都追求成升學型學校，學生像一個模子印出來，沒有各自特色專業，當然無法企合各類產業需求。

專業人才不受尊重 齊頭待遇不公平

翁啟惠分析，台灣「人力」比新加坡好，不過論及人才環境，就幾乎不及格。薪資待遇等就業環境，對專業人才根本不夠尊重，到處傳出其他國家高薪挖角，台灣卻很難吸引外國人才，自然會有人才不足或斷層問題。

這問題也存在多年，直到現在，待遇還是太追求「表面公平」、齊頭式一致，對專業人才並不公平。

又如大家也擔憂出國留學的人變少，怕成另一種國際人才斷層。翁啟惠認為這很諷刺，因為「人力」好像到國外才較易變耀眼「人才」，不僅學術研究，體育及藝術設計人才也都是。他不認為出國未必一定要攻學位，鼓勵出國進修及交流，讓年輕人有國際視野與競爭能力，才是重點。台灣喊要建立國際化環境很久了，但國內學生不出國、國外人才不來，國際課程欠缺，一直淪為空談。

空有改善方案 落實能力不足

翁啟惠直言，很多問題是多年的沉痾，人才宣言發表後，不能說政府沒努力，修訂科技基本法、薪資彈性化、外籍人才就業放寬，研究人才兼職、技術作價等，有比較改革性的法令架構、嘗試鬆綁。最大問題是很難落實，文化與觀念也沒調整，許多制度還是傳統「公務體系」的思維，用這來看學術研發、看經濟發展，就是阻力。

例如學界一直呼籲「公教分流」，不要以公務法規限制研發及人才待遇，總無法落實；好不容易推行「彈性薪資」，但很多大學、研究機構還是不敢突破，怕立法院壓力、同儕反彈，也怕社會有「肥貓」質疑；這些選才權實在應「尊重專業」。

他也認為就業環境對外籍人士及專才，有許多歧視性限制。又如科研採購，更有重重限制，近期近百位教授因研究經費核報問題被約談，雖然貪污不允許，但也凸顯制度沒真正鬆綁，仍用公務防弊觀念在看科研，讓人痛心。這正是急需解決的問題。

在翁啟惠眼中，台灣有研發能量，就如大學論文數量龐大，技職學校也鼓勵學生拿很多技能金牌，但都沒真的變成產品、提升產業價值。這是上、中、下游各自為政，三者都有責任。

近期大家看人才與產業問題，多簡化歸咎於學校教育，質疑無法契合產業，這其實只是一部分。他表示，大學畢竟是基礎教育，人的大部分時間是在社會、在企業，企業與社會也應有人才養成責任，應回饋、投資員工出國進修，提供好的薪資待遇、建立科技研發的環境誘因等，學校出來的人，才能變成產業能用的專才。

整體規劃藍圖 部會多頭馬車

政府則是欠缺建立串聯平台，以及整體產業發展的規劃藍圖，甚至各部會也是多頭馬車、各做各的，欠缺整合及一致方向。

翁啟惠搖頭說，台灣過去引以為傲的電子業代工經濟已遇瓶頸，半導體及面板這種大投資的產業，目前已陷困境；各界一直呼籲產業創新改變，須研發、掌握「關鍵技術」，台灣卻晚了二、三十年 ，上中下游的調整連結也就付之闕如、趕不上。

找下波明星產業 起步晚、方向錯

最糟的是，台灣一直喊著要找下一波明星產業，但不僅起步晚了，而且方向錯了。這不能跟潮流、搶一窩蜂 、什麼都要搞大投資，就像台灣現在面板業輸給韓國，不應只想追趕、再贏過韓國。他不建議學韓國，而是須在既有基礎上找出自己的強項、 找出下一波機會。

但是，台灣對優勢領域的發展規劃卻嚴重不足。以生技為例，過去一直被列為潛力明星，但相對於半導體業以「大投資、低風險」蓋廠量產，生技業初期則是「小投資、大風險」，研發所需時間會較長，整個政策方向就應不一樣。

生技研發就算投資，也未必確保成功，但都是智慧累積，政府應做的是從制度面給予協助，引進創投。他指出，當初回國，首要就是推動「生技創投條例」，希望營造可以引導、協助產業自己發展的制度及環境。

談到「宇昌案」，翁啟惠視之為台灣生技發展的一個嚴重挫折，因遭遇選舉壓力、政治力介入干擾，投資環境受到很大衝擊，甚至台灣生技基金ＴＭＦ也喊卡。儘管現在司法調查還諸清白，但傷害已造成；民間現在投資能量與意願還是有，但很害怕政府介入，寧願不要官方參與。

須找出具潛力的機會產業

翁啟惠認為，目前能期望的是「危機化為轉機」。台灣生技還是可看到機會，在蛋白質藥物、高階醫材與農業生技都有潛力 ，有八十多個研發案已進入人體實驗，預計再過兩、三年，一定會有產品出來。

他希望政府應學到教訓，可對資金募集、臨床試驗規範等制度面更多鬆綁，並與國際接軌，及適度協助研發成品市場化。

整體來看，翁啟惠說，目前產業有很大問題，重點及結構太過集中，也太依賴政府。台灣應要把更多具有潛力的「機會產業」找出來，能有一、兩個成為明星，就很好了。

除了生技，例如已有不少研究能量及成果的「綠色能源」、「精緻機械」；以及可走向高價值的「精緻科技農業」，例如蘭花、茶葉培育。還有「文創產業」，台灣也有很多特色文化可轉換成產業價值。

此外，既有的強項資通訊ＩＣＴ也可協助新興產業 ，更有效提升競爭力。而政府應是從制度化、環境面去做好， 鬆綁不合時宜限制，但不要規劃太細、管太多。

人才學術方面，翁啟惠說，可鼓勵評鑑多元，也應培養優勢學術領域與世界競爭。科研與產業的結合面，則應建立機制，除鼓勵創新研發，政府與企業也應出資，帶動問題導向的產學合作；且技轉不能再過於強調防弊思維，要讓人才、科技與經濟有效連結。

至於談到創新，不一定只有技術面創新，其他如設計、營運模式、組織、環境思維及文化也都要能帶來新價值，且要能容忍失敗及不斷嘗試， 台灣才能真正提升競爭力。

翁啟惠強調，政府已警覺到國力下滑的警訊，要如何重新找出優勢強項、引導創新研發，變成真正的經濟價值，就是下一步要面對的最大挑戰了。


「人才宣言」滿一年 危機還沒解除

自由時報 2012-8-20

〔記者湯佳玲、林曉雲、黃以敬／台北報導〕中研院院長翁啟惠等十多位社會意見領袖，發表「人才宣言」、揭櫫台灣面臨空前人才危機已滿一年，台灣GDP及經濟競爭力明顯下滑。翁啟惠結合施振榮、張忠謀等產學界五十四人，成立「高教與科技政策研擬小組」，預計今年底聯名提出政策白皮書，在人才培育、產學合作及科研預算三大方向，向政府做出更具體建言。

行政院科顧室表示，各部會都有陸續規劃改革。去年底即已修訂科技基本法，讓科研成果歸屬研發單位，可排除國有財產法等公務法規限制；並針對研究人員，陸續鬆綁持股上限十％、不得兼職等規定。

國科會則表示，為延攬傑出人才，已推行「彈薪方案」獎勵特殊人才措施，針對現職人員提高待遇，上限每月二十萬元；更以每年兩億元，祭出「補助大專延攬特殊優秀人才措施」新方案，在教師原本薪資外，加碼提供每年三十萬至九十萬元不等補助。副主委孫以瀚強調，彈薪方案重在「留才」，新制則希望「攬才」。

教部明年五月提人才培育白皮書

為銜接上、下游產業，國科會近日首次召開「科學技術發展諮議會」，提出設立二至三億元種子基金的構想，希望投資具智財能力的新創公司。國家實驗研究院院長陳良基表示，正規劃「大、小聯盟方案」，將由業界與學界提案，擴大產學合作研發。

教育部則在今年七月成立「產官學研人才培育專案」，希望邀請施振榮、鄭崇華、嚴長壽等國內重量級人士，及前香港科大校長朱經武、香港城市大學校長郭位等國際學者，共同找尋解決人才荒的方案。教育部長蔣偉寧強調，明年五月將提出人才培育白皮書，不只是政策方向，更將是具體可行的行動方案；他說，教育部對人才培育責無旁貸，長期也有一些努力和想法，例如技職校院加強產學合作，另十二年國教也是人才培育的基礎工程。

但有學者直言，人才與經濟脫節已是多年沉痾，人才宣言具體點出危機已一年，各部會卻還在到處找人要開「大會」，從想法到具體行動，台灣人才與產業問題要解決，恐怕還有得等。


台灣人才流失 翁啟惠女兒：別管我們

【聯合報╱記者陳幸萱／台北報導】2012.08.17 03:05 am

中研院院長翁啟惠曾與女兒談到目前正在處理人才流失的問題，身為畫家的女兒回答他：「不要管我們。」他感嘆，台灣父母常讓小孩學許多才藝，等到孩子真的要走藝術的路，反而開始擔心。

翁啟惠說，女兒原來在哈佛學科學，後來決定走藝術，念了美國藝術學院，後成為畫家。

「能找到自己的興趣最重要，父母就從旁支持。」翁啟惠說，雖然不見得賺錢，但女兒現在過得很快樂、對未來充滿希望；他「不太擔心女兒，但太太比較擔心」。

他表示，培養學生也一樣，有時一直跟學生講，可能「管太多」了，也許應給學生一些嘗試與發展的空間。

中研院副院長陳建仁談及教育基本改革時，提到多數父母仍深具士大夫觀念，唯有讀書高，如此孩子的心靈也不會開放。他過去有位同事的兒子念復興美工，卻極少提起，孩子比賽得獎，同事也不會很高興；直到某天，同事主動提起兒子，原來是同事在國外看到兒子畫的Ｔ恤，才知兒子作品已是國內外銷手繪Ｔ恤最大的品牌，同事終於肯定、也理解兒子的努力。


引外商設總部 施振榮：人才比位置重要

【經濟日報╱記者林安妮／台北報導】2012.08.22 03:29 am

智融集團董事長施振榮昨（21）日表示，台灣出口不振除受景氣影響，也肇因於政府對環境投資不夠，未能即時挖掘出口新元素。

針對經濟部近期力推外商在台設區域總部，他直言，好人才比位置（location）更吸引人。

施振榮昨天出席經濟部舉辦「推動外商在台設立區域總部發表會」，今年正逢他創造「微笑曲線」20年，他強調，如今世界變得更平，台灣必須努力扮演「全球最佳資源整合者」角色，同時也成為其他夥伴整合對象。

他認為，台灣製造業外移，服務業外銷也因政府管制太多，影響競爭力，「現在看到的，都是從前種下的因；未來要好，現在就要投資，種下好因。」


官員的博士女兒 改學音樂、當麵包師

【聯合晚報╱記者蔡佩芳/台北報導】2012.08.22 02:51 pm

行政院政務會談上午討論強化技職教育，教育部報告推動技職教育再造方案成效指出，原本希望爭取新台幣200 億元預算，最後只能編列3億元支應。行政院副院長江宜樺指示教育部2014年重提新方案、再次提出預算需求，反映政府對技職教育重視。江宜樺指示教育部研擬試辦，仿德國「三明治教學法」。

上午政務會談改由江宜樺主持，教育部推動技職教育再造方案報告指出，這項計畫配合馬總統政策，自2010至2012年歷時3年，原擬爭取200億元經費，改善教學環境，強化產學實務聯結，培育優質專業人才，但沒有分配到預算，最後只由教育部勻支3億元辦理。

江宜樺指示，由於2012、2013年預算都已編列，他請教育部重新檢討技職教育再造方案，研究是否2014年重提新方案，再次提出預算需求。

經濟部長施顏祥建議選擇幾所優質學校試辦「三明治教學」，仿照德國制度，高職畢業後先到職場，幾年後，視職場需求再進修，採職場、教育輪替的三明治制度，而非一味往上進修。這項建議得到江宜樺肯定，指示教育部研究，是否可先推動小規模試辦，若成效良好，未來可考慮擴大辦理。

政務委員管中閔建議，技職科系多，差異大，教育部對技職教育評鑑應多元化，加強產學結合，他以精密機械、工具機重鎮台中為例，產量、產值兼具，但當地的產學間幾乎沒有結合，十分可惜。江宜樺指示，科技大學與大學有越來越雷同趨勢，沒有各自特色。科技大學應有特殊評鑑方式，例如升等、聘用、典範科大的觀念，要能落實執行。

國科會主委朱敬一認為，家長觀念需要改變、要懂得尊重小孩興趣，他的女兒是在取得博士學歷後，改行當麵包師傅。經建會主委尹啟銘的女兒念完博士後，告訴他「我對你的責任已經盡到」，就往日本改學音樂。經濟部長施顏祥的女兒放棄台大，改讀台科大。


朱敬一談技職 尊重女兒做烘焙

中央社 – 2012年8月22日 下午5:26

（中央社記者謝佳珍台北22日電）國家科學委員會主委朱敬一今天談到技職教育時說，家長應尊重小孩興趣，他女兒念博士，卻改做麵包，他也尊重。

教育部上午在行政院政務會談，報告「發展務實致用的技職教育」，會議由行政院副院長江宜樺主持。江宜樺認為，科技大學與一般大學有越來越雷同趨勢，沒有各自特色；科技大學應有特殊評鑑方式，例如升等、聘用、典範科大的觀念應該落實執行。

經濟部長施顏祥會中建議，台灣科技大學前身是台灣工業技術學院，當時不收應屆生，必須是高職畢業有工作經驗才能報考。他建議選擇幾所優質科大試辦德國就業再升學、升學再就業的「三明治」教學；江宜樺請教育部研究。

與會官員轉述，談到技職教育，朱敬一說，家長觀念應該改變，應尊重小孩興趣；他女兒讀博士，不想從事學術研究，改做麵包，他也尊重女兒意願。

經濟建設委員會主委尹啟銘說，他女兒唸到博士，後來去日本學音樂，還告訴他「女兒的責任已經盡了」。施顏祥也說，他女兒雖然考上台灣大學，但最後選擇唸台灣科技大學。

江宜樺說，教育部預算有限，應協助學校引進企業資源，例如企業汰換設備可提供技職學校使用，或技職所需專業教師可與企業合作。

教育部報告提及，2010年至2012年技職教育再造方案提出新台幣200億元經費需求，但未獲支應，最後由教育部勻支3億元辦理。

江宜樺說，由於方案實施時程將結束，且2013年預算已編列，請教育部再檢討方案，於2014年預算編列時提出需求。1010822


蔣偉寧：搶救「產學脫節」危機 產業有責

【聯合晚報╱記者嚴文廷/專訪】2012.08.22 02:35 pm

教育部長蔣偉寧昨天首度與工具機公會進行座談，這也是教長上任後首次與產業界好好坐下來聊一聊。蔣偉寧接受本報專訪時表示，產業界提供很多意見，也願意跟高職與技職合作，目前已經著手思考，讓一般大學與科大進行責任區劃分，先從周邊產業聚落進行密切合作，教育部也考慮成立「跨產業與學界聯盟」，共商縮短產學落差的具體辦法。

談構想：以鼓勵方式劃各大學責任區，與鄰近產業聚落緊密合作。

蔣偉寧舉例，台中的精密機械產值是世界數一數二，附近的大學包括虎尾科大、朝陽科大和中興大學等，大學應該就近與這些產業聚落進行密切的合作，一方面距離近，彼此互動可以更頻繁，另一方面，也是鼓勵這些大學的校務發展能與產業緊密結合。

蔣偉寧說，教育部會以政策鼓勵的方式，希望一般大學與科技大學進行責任區的劃分，甚至由幾所大學認養台中的精密機械產業，建立有效而頻繁的互動模式。他並且強調，過去也有類似的合作，但沒有完全發酵，既然產學落差是各界的共識，就更應該彼此多了解多溝通，才知道落差在哪裡。

這次教長和產業界的座談，建立了一座產學合作的友善溝通橋梁，蔣偉寧高興的說，他發現企業很願意提供學校更多的協助，因此教育部會考慮成立「跨產業與學界的聯盟」，成員包括產業界與學界的代表，定期舉辦座談、研討會、工作媒合與技術轉移等，透過定期的溝通聚會，「彼此多一點了解和互動，一定能想出縮短產學落差的具體辦法」。

看問題：技能檢定無法跟上企業人才需求…企業也必須肩負社會責任…

工具機公會向蔣偉寧反應，學校的機械設備老舊、教材也與實際運作脫節，造成學生即使考取各種技能檢定，也無法跟上企業人才需求的腳步。蔣偉寧則認為，企業也必須肩負社會責任，教育部將透過協調，希望企業將汰舊的機械，捐贈給科技大學或高職，讓學生有較新的設備可以學習，提升學生的實作能力，企業這樣的投資非常有意義，能創造學校與企業之間的雙贏。

最後蔣偉寧強調，目前已經邀請產官學界，以及國外學者一起來研擬「人才培育白皮書」，分成十二年國教、海外人才延攬、高教競爭力與技職發展等四組，他承諾，不會只談現象面，還會提出具體的策略和行動方案，最快11月將有初步雛型，希望外界能多給教育部一點時間。


學者：技職教育遭排擠 部分大學應退場

【聯合晚報╱記者郭玫君/台北報導】2012.08.22 02:51 pm

青少年失業情況嚴重，但一方面，基層的技術人員也面臨缺工的窘境，這是台灣當前要面對的人力結構失調問題。台大國發所教授辛炳隆認為，要解決問題，唯一能做的就是讓排擠到技職教育的部分大學退場，活絡技職教育體系。此外，重新形塑勞動價值也很重要，應該要讓青少年知道「有一個技術比一張文憑更值得尊敬」。

辛炳隆說，青少年失業是全球都有的問題，台灣雖未特別糟，但就業情況不好也是不爭的事實，且這是結構性問題，不會隨景氣復甦而有所改善。

他指出，青少年人力供需出問題，是很大的關鍵。台灣大量製造了大學生，問題是台灣產業並未進步到可以吸納這麼多高學歷的人才。加上台灣產業組織扁平化，對基層管理職需求減少，這些過去由大學生擔任的基層管理職一旦被削減，就產生了供過於求的情況。他認為，在可預見的未來五年內，情況不會有太大好轉。

大學生失業問題嚴重，但一方面台灣基層技術人力又面臨短缺，他認為大學高等教育過度擴張，已排擠到技職學校發展，讓技職學校越來越少，也失去技職學校應有的特色，例如有些技職學校教材甚至無異於一般大學，因此有必要讓大學退場，活絡技職教育，同時讓技職生在校內有更多接觸業界實務的機會。

辛炳隆提到，目前許多技職教育老師並非技職體系出身，不見得有實務經驗，盼望引進多一點業界師資；評鑑制度也應檢討，現在多是國立大學教授去評鑑，容易從大學教育角度去看事情。此外，技職教育有一些實習制度，功能也要重新檢討，不要讓實習制度淪為業界廉價勞動力來源，而是透過實習真正學習到職場技能與經驗。


技職校長反問：難道企業沒有責任？

作者： 林志成╱台北報導 | 中時電子報 – 2012年8月23日 上午5:30

企業界不斷向政府反應，學校培育出來的人才不能立即使用，產學落差大。教育部長蔣偉寧昨表示，將建立「跨產業與學界聯盟」，讓學界與產業界有直接溝通平台，並鼓勵大學發展與產業緊密結合。但朝陽科技大學校長鍾任琴則反問：「你們（指業界）曾為人才培育盡過心力嗎？」

對於產學落差，蔣偉寧說，將鼓勵大學與周邊產業聚落進行密切合作，譬如台中精密機械產值在世界名列前茅，附近的虎尾科大、朝陽科大和中興大學等，可以就近和當地公司合作，讓產學互動更熱絡。

現在有些技職學校的設備用了二、三十年，培育出來的學生，根本趕不上產業變動的速度。蔣偉寧指出，教育部將透過協調，要企業界將淘汰設備捐贈給科技大學或高職，讓學生有較新的設備可用。

鍾任琴表示，產學落差關鍵在於「老師用昨天的教材教現在的學生，以便解決明天的問題」。「企業找不到可用的人才，難道自己沒有責任嗎？」鍾任琴說，國內企業一缺人，就跟政府、學校要，還嫌人才不好用，國外企業投入非常多經費成立訓練機構培養人才，國內企業應多學學。


業者：技職落後脫節 中科：產學多合作

作者： 陳界良、盧金足╱台中報導 | 中時電子報 – 2012年8月23日 上午5:30

台中工具機業者日前向教育部長蔣偉寧指出，現在技職學校的教科書、設備嚴重落後，學生所學與業界需求脫節，畢業後根本無法進入職場。中科副局長陳銘煌表示，產學合作可彌補技職教育的不足，學校應多和科學園區合作人才培育，增加職場的實戰經驗。

陳銘煌指出，中科目前上百家廠商的兩萬多名員工中，有二成以上是高中職學歷，這些大都是生產線，並非研發人員，但中科現在苦惱的是找不到技職學校的員工，因台中市服務業需求量大，到科技或機械廠工作的環境意願大打折扣。

畢業生在升學與職場都有亮眼表現的台中高工，教務主任康明忠表示，以台中高工為例，除教育部規定課程卅個學分外，學校自訂的專業與實習課程約八十個小時。校方在規劃校訂課程時，都會先與業者交換意見，了解業界趨勢與業者需求。

至於職校設備大幅落後業界，康明忠強調，學校的設備不可能完全跟上業者，以較先進的「五軸加工機」為例，一台動輒數百萬元、千萬元，學校經費很有限，不可能像業者一、二年就汰換。康明忠說，學校能做的是，把基本的理論、技術訓練紮實地教給學生，但業者在晉用畢業生時，一定要先進行職前訓練。


鄉民有話說／打工旅遊變淘金賺錢？澳洲湧入大量台灣青年

NOWnews – 2012年8月21日 下午12:56

生活中心／綜合報導

在 GDP不保2，1至6月痛苦指數出現5.64高點時，行動力強的年輕人已將眼光瞄準國外，尋求賺錢機會。在台灣面臨人才荒，行政院政務委員管中閔疾呼台灣 恐淪為三流國家之際，有許多年輕人到澳洲作打工旅遊（Working Holiday），而這些人之中，有不少人只是因不滿台灣平均給薪過低而出走。壯遊原有的拓展視野，增廣見聞的美意早已蕩然無存。

《北美智權報》刊登一篇評論，說明台灣部分企業主在大嘆年輕人不喜歡做「骯髒、危險、高勞力密集」的3K產業，卻不見一群年輕力壯的青年，湧至澳洲作3K產業。台灣陷入人才荒，追根究柢，即是因為「慣老闆給低薪」導致。

該篇文章引發熱烈討論，網路名人Z9在電子媒體刊登的文章表示，打工旅遊的背包客大多是做單純勞力工作，如在肉品工廠分解骨肉，到果園務農，甚至到礦坑工作等。

據 網友分享，在澳洲努力工作者，一週可存到900澳幣（約合新台幣28,000元）已遠勝台灣的月薪。加上澳洲人對勞工權益相當重視，如雇主不尊重資方，給 的薪資過低，工會還會協助爭取。Z9直言，一樣是3K產業，卻能吸引大量在台灣有碩士學位，擁有一般工作的年輕人時，即應反思台灣失衡的薪資與物價，使年 輕人必須到國外尋找活路。

目前高等人才皆到新加坡、南韓等地尋求工作機會，而低階人力也可透過申請打工旅遊簽證（Working Holiday Visa），到澳洲、紐西蘭一圓賺錢夢。文中痛批台灣許多企業負責人大呼缺工、台灣無人才、年輕人抗壓性低，卻忽略自身無遠見，連合理薪資都拒給。

因 此，打工旅遊的原意是為讓年輕人能自行賺旅費作壯遊，到台灣卻變成勞力輸出，與菲律賓人來台灣工作的情形類似。去澳洲當台勞是否真如此好賺？其實不然。目 前澳洲的黑工問題相當嚴重，加上包含日本人在內，許多人蜂擁至澳洲工作，每個人能獲得得工作相當稀少。不過仍讓許多人趨之若鶩。

總統馬英九曾在329青年節時，鼓勵年輕人在學期間多打工度假，可學到比在教室還多的見聞。壯遊到了台灣竟成淘金，國外出現大批台勞，連宅神朱學恆都建議年輕人出國淘金時，究竟該如何留住人才，可能與前立委沈富雄對護士荒的解決措施相同，「給高薪就可解決！」


他山之石╱三星搭橋 招聘700高中生

【聯合晚報╱國際新聞組/綜合報導】2012.08.22 02:51 pm

南韓朝鮮日報今天報導，韓國四大集團三星、現代汽車、SK和LG今年新招聘2萬名高中畢業生，逐年擴大高中畢業生招聘規模。全國經濟人聯合會表示，韓國三十大集團招聘的高中畢業生人數從2010年的3.3萬人增至2011年的3.7萬人，預估2012年有4.1萬人，正在逐年增加。

三星今年首次公開招聘700名高中畢業生。此前三星只是通過學校校長推薦等方式，主要在生產、製造職位上聘用高中畢業生。三星相關人士表示，為積極支援高中畢業生進入社會，今年首次在辦公室、軟件等職位上公開招聘高中畢業生。今年三星集團的高中畢業生招聘規模達9100人，比去年8000人增加14%。

SK集團決定今年共招聘7000人，為歷史最大規模。其中30%（2100人）為高中畢業生。這比去年招聘的高中畢業生人數（1000人）增加1倍以上。


四大集團徵才 專找高中畢業生

作者： 記者譚淑珍╱台北報導 | 中時電子報 – 2012年8月23日 上午5:30

「學歷，比不上專業」，過去3年來，韓國30大企業集團開始打破學歷偏見，「捨大學生，就高中生」，究其原由，大學畢業生多非企業所需人力，遠不如對入職高中生進行內部培訓實際。

依韓國全國經濟人聯合會統計，今年韓國30大集團招聘的高中畢業生人數從2010年的3.3萬人、2011年的3.7萬人，到今年已增至4.1萬人，呈逐年增加的趨勢。

韓國三星集團今年也首度在普通管理職、軟體設計等職位上，公開招聘高中畢業生，今年三星集團的高中畢業生招聘規模達9,100人；SK集團今年共招聘7,000人，其中30％（2,100人）是高中畢業生，包括三星、SL、現代汽車與LG韓國四大集團，今年共新招聘2萬名高中畢業生。

韓國30大企業在招聘高中畢業生同時，也將針對高中入職者提供相當於大學教育的4年基本教育的內部培訓，在培訓完成並服完兵役後，在月薪、晉升和任職等人事管理方面與大學學歷以上者享受同等待遇，如此不但可培訓出企業所需人力，也能留才。

韓國企業之所以捨大學生、就高中生，實在是因為大學畢業生，所學課程，多數不符企業所需，即使招聘進來，同樣需要再進行培訓。

職場生態的改變，也造成大學畢業生的失業率不斷的攀升，當多數大學生在畢業之後不管多努力也很難找到工作時，這兩年，韓國有不少人讀了4年大學畢業後，再重新進入2年制的專科大學，攻讀專業科系。

相對的，當現實是「大學畢業卻未必能找得到工作」時，也讓高中生選擇工作，不要讀大學，與其大學畢業就失業，「還不如趁早工作，提高自己的實力」，況且，企業會提供相當於大學教育的4年基本教育的內部培訓。

看到韓國職場生態的改變，韓國企業打破了過去招聘人員的作法，對台灣技職教育也好，企業的人力斷層問題也罷，不知是否有產生任何的啟發作用呢？


搶救產學斷鏈 「訂單式人才專班」啟動

【經濟日報╱記者宋健生／台中報導】2012.08.22 03:29 am

產業人才出現斷鏈，引起各界關注，教育部為務實人力精進，決評選國內典範科技大學成立產業學院，配合企業需求規劃「訂單式人才培育專班」，初步將把工具機與精密機械零組件列為優先推動的產業。

教育部長蔣偉寧今（22）日將在行政院會中，正式向行政院長陳冲提出這項計畫。教育部擬尋求經濟部、勞委會等跨部會合作資源，透過各公會的交流平台，請企業先提出需求人才，然後由典範科技大學成立產業學院，採訂單式培育人才。

教育部技職司長李彥儀指出，教育部規劃的「訂單式人才培育專班」，計劃讓企業到大學或技術學院選才，被挑中的大二或大三學生，在大學四年級時必須赴企業實習3個月至半年，學生熟悉企業運作，畢業後可立即由企業直接聘用，避免斷鏈情形發生。

李彥儀表示，訂單式人才培育專班的師資來源，主要由勞委會職訓中心提供具有實務經驗的師資名單，再由教育部建置資料庫；經濟部在科專計畫訂定回饋機制，包括設備、實習、教師赴企業研習等；學生就業情形則由勞委會追蹤。

未來，產業學院人才培育專班的課程，將對焦核心技術。李彥儀說，縮短學用落差，加強產學合作與人才培育，是教育部當前的重點工作，教育部向行政院提出計畫後，將立即展開核心產業與配合大學的評選及配對作業。

晶圓代工龍頭台積電早在3年多前就已實施類似的「預聘人才」制度，每年第4季提前到台大、清大、交大及成大等主要大專學院校預約人才，通過評選的優秀學生，只要同意退伍後到台積電上班，報到就可立即領到10餘萬元的「到職金」。

台積電說明，提供到職金的原因，是考量到與其他同業競爭人力，並爭取畢業生不隨國防替代役影響就業選擇。


技職教育 仿德三明治教學

作者： 記者呂雪彗╱台北報導 | 中時電子報 – 2012年8月23日 上午5:30

為改善學訓用落差擴大現象，行政院副院長江宜樺指示教育部，選擇一、二所技職院校研擬仿德國「三明治教學」法，培訓產業所需技術人才。教育部將結合產學合作，設計補助機制，吸引企業延攬技職生赴企業實習，共同開發契合產業的人力。

行政院政務會談昨（22）日就改善產業需求人才嚴重斷層，如何改善技職教育學訓用落差擴大的現象。經長施顏祥在會中表示，台灣科技大學前身是台灣工業技術學院，當時不收應屆生，必須是高職畢業、有工作經驗才能報考，建議選擇幾所優質科大試辦德國就業再升學、升學再就業的「三明治」教學。

經建會主委尹啟銘指出，技職教育應從需求面檢討，製造業、服務業對技職人力需求皆不同，究竟那一類企業需要高職或科技大學人才，都應詳加調查。

政委管中閔也說，技職科系多、差異大，教育部對技職教育評鑑應多元化，並加強產學結合，他以精密機械、工具機重鎮台中為例，產量、產值兼具，但當地的產學之間幾乎沒有結合，十分可惜。

江宜樺指示教育部研究，在技職領域思考仿德國「三明治教學」制度，輔導學生不以升學為唯一管道，可進入職場幾年後再進入大學，讀幾年書後再回到職場，從中交互累積知識和實務經驗。

教育部官員表示，會深入研究德國「三明治教學法」制度，究竟是邊做邊學，或是先念完技術學校到社會就業，再回到科技大學進修，之後再回職場。

官員說，三明治教學的好處是，技職人才知道在職場那些所學不足，回到學校進修，再回職場，更能學以致用。倘若結合產學合作，企業更能培育符合產業界需求人力，改善學訓用重大落差。

教育部將利用近期密集與商總、電子電機公會、工總等產業界對話機會，了解企業想法，也不排斥設計企業補貼機制，讓企業有誘因延攬學子到企業實習，共同參與培育開發產業需求人才。

此外，在產學合作方面，江宜樺指示經建會等部會掌握各產業需求狀況，以了解產業界需求及政府所能提供二者間落差，此牽涉學生就業及產業發展，必須審慎密切觀察。另政府資源有限，教育部宜適度引入企業資源。

教育部原先從2010年到2012年編列200億元推動「技職教育再造方案」，但未獲相關部門同意，只從預算勻支3億元辦理，江宜樺指示教育部在2014年度提出新方案的預算需求。


人才培育 請產官學專家獻策

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】2012.08.25 03:48 am

為解決台灣人才危機，教育部制定國家人才培育白皮書，預定明年五月公布，白皮書指導委員會成員昨天出爐，廿二位委員除來自國內外學界，如中研院院士劉兆漢、曾志朗，還有企業界重量級人士如宏碁集團創辦人施振榮等人。

教育部長蔣偉寧指出，台灣受到全球化、少子化以及人才斷層等相關挑戰，人才培育刻不容緩，這一次希望透過產官學三方合作，將人才培育與國家發展、產業脈動相互聯結，各司處也會跟委員會建立有機互動平台，挹注預算經費。

他強調，提出的白皮書就是行動方案 (action plan)，「不只是報告，也不是說了不做，或有錢再做」「就是要做。」

教育部制定白皮書，找來廿二位學者專家組成指導委員會，三位召集人包括劉兆漢、曾志朗及施振榮，清華大學教授彭宗平擔任執行長，將針對「國民基本教育（K-12）」、「大學教育」、「技職教育」、「國際交流及全球人才布局」四大主軸研議。

彭宗平說，培養的人才要讓社會用的上，因此要借重產業界人士的經驗及人脈。

國外學者包括香港城市大學校長郭位、美國加州大學聖塔芭芭拉分校校長楊祖佑、中研院院士朱經武；企業界有廣達電腦董事長林百里及台達電董事長鄭崇華等；社會賢達包括公益平台基金會董事長嚴長壽等人。

彭宗平指出，指導委員會委員分成四組，各組召集人還會再去找各該領域的委員，例如國教組，可能會找中小學校長等。各小組將經常性開會，也將不定期召開公聽會，徵詢各界的意見。

教育部表示，擬訂於十二月提出初步人才培育白皮書的發展方向，白皮書則將在明年五月公布。


重技職輕文憑 大家要換新腦袋

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】2012.08.25 03:48 am

教育部人才培育白皮書指導委員會要討論什麼？成員之一的國家教育研究院院長吳清山昨天說，十二年國教如何活化教學、大學入學考試有無調整空間都是重點；交大校長吳研華說，希望家長、社會能改變觀念，不要只看重文憑，要重視技術。

人培會召集人之一的曾志朗說，人才培育「大家談得很多，也知道問題，」重點是「有無魄力去做」 「這次教長決心是有的，不然大家（指導委員）投入幹什麼？」

曾志朗表示，有熱情的人跳出來，因為大家都有共識，「提出該做的，就要馬上做，不然就來不及了。」

吳清山表示，一○三年十二年國教上路，活化教學非常重要。除了國中和高中教學現場要改變，大學也要因應，例如不少高中校長、老師疾呼減少指考採計科目，入學考試有無調整空間、入學制度改變等問題都需討論。

吳妍華指出，企業老是抱怨技職、大學等培養的人沒辦法用，但教育從小學和大學要一致，不能只看大學這一端。華人社會的家長太重文憑不重視技術，使學生無法被企業所用，又沒有興趣學技術。

吳妍華說，希望教育部能夠導正觀念，媒體也不要只是報導某高中考上台大醫科有多少人，要鼓勵家長尊重孩子的選擇，同時政府應該重視技術人員和證照。

她說：「台灣大學學費比幼稚園學費還低，很可笑。」尤其是公立大學太便宜、私立太貴。吳妍華贊成台大校長李嗣涔等人的看法，讓公立大學學費逐年跟私立拉齊，學校可將政府的經費補助弱勢學生，還可以更新設備。

曾志朗表示，高教培育的人才要結合就業，已是全世界趨勢，值得台灣重視。國際化則要突破困境，要讓學生、人才等進來，也能走出去。


台達電鄭崇華：重塑技職教育 當務之急

【聯合報╱記者王茂臻、黃郁文／台北報導】2012.08.25 03:48 am

受邀參與教育部人才培育指導委員會的宏碁集團創辦人施振榮，昨天透過幕僚表示，台灣推動人才教育，應納入家庭教育與社會教育。

施振榮日前說，學校教育只是其中一環，影響程度只占三分之一，家庭教育、企業和組織的社會教育也要並重，才能完整檢視台灣當前教育所面對的挑戰與問題。

台達電創辦人鄭崇華昨天表示，「重塑技職體系教育」與「配合政策訓練專業人才」是兩大當務之急；學校不應該為了生存，錄取分數太低的學生，尤其這些大學通常師資欠佳、教學資源不足，學生待了四年，卻沒有學到該有的知識和技能，浪費時間，還造成「畢業即失業」的社會問題。

鄭崇華說，大學一年級的共同主修和通識科目，應該安排最好的師資來教導，這也是美國頂尖大學的作法。

鄭崇華強調，人才培育是厚實國家競爭力的基礎，政府與企業應該合力檢視國家所需人才、加以培育，同時提供對等研發費用補助，給予鼓勵。


國考補習 僵化未來公僕

【聯合報╱楊永年／成功大學政治系主任（台南市）】2012.08.25 02:29 am

最近大家都在討論台灣人才培育與走向的問題，卻忽略了參加國家考試人數愈來愈多，是否造成台灣人才培育機制的惡化。

今年有十五萬多人報考高普考。這些人通常會參加「補習」，耗上兩年至五年不等的「苦讀」。關鍵問題是，這些人選擇準備國考，而不投入社會生產的行列，國家競爭力當然受到影響。

這現象也衍生另一個問題，「學生」相信補習班老師授課內容甚於學校老師，這等於也是教育資源的浪費。換言之，台灣其實有很大一部分「人力」虛耗在補習班或準備國考，並未從事社會公益或生產有關的產業，這才是台灣人才最大的隱憂。

不久前，有幸參與國家考試閱卷，發現考生的申論題回答「大同小異」，這可能是補習班提供的「標準答案」，無異扼殺考生的「創意」。如果錄取的考生，是靠背標準答案考上國考，就有可能成為食古不化或死板僵化的公務員。

顯然，國考制度需要作大幅度的變革，讓有心進入公職服務的「考生」，能先有「社會大學」或工作的歷練經驗，才有資格報考國考。或者，可以將國考錄取門檻降低，讓考生通過「第一試」後，經過一段時間歷練（或可稱試用期實習），再參加第二試，或可減少考生耗在補習班的時間。


李宗瑞案／沉淪「春夢」 台灣有競爭力？

【聯合報╱朱立安／教（嘉義市）】2012.08.25 02:29 am

拍性愛光碟的富二代投案了，媒體終於可報導些正事了。

這個新聞如能給社會一點啟示，就是父母不該從小教育小孩，追求輕鬆快樂，查核應該嚴格一點，對基本能力的訓練該抓緊一點，但他父母本末倒置，每個月給六十萬元零用錢，即使投注再多資源，終究挽回不了小孩的教養品質。

然而，本是人家的私事，卻成為台灣最熱門的新聞。電子媒體從早餐播送到宵夜時段。這種炒作歸根結柢，人們一起在偷窺式的春夢中，撫慰了台灣沒競爭力的衰樣。

和高潮迭起的仲夏夜「淫夢」相反的，是台灣社會一路往下掉的事實。

其實，人都愛作夢，小孩都相信耶誕老人，長大才發現家裡根本沒耶誕老人可爬進屋的煙囪。最近翻閱「北野武的野笑話」，本以為是大導演寫的童書，卻發現是熟悉的寓言故事的更新版，冷血到有點吃不消。於是我想，如果也寫一本成人寓言，舉「龜兔賽跑」的故事形容台灣，那麼我們究竟是勤奮的烏龜？睡覺的兔子？抑或很現實的：其實是睡覺的烏龜做夢，夢到自己是勤奮的兔子？

台灣如今的氣運，外人也看在眼裡。主計總處一個比一個慘的經濟數據，和政府一個比一個迷幻的口號，都令人不知如何談「賽跑」。

倫敦奧運過後，跟大陸及南韓相比，台灣不如人的顯然不只體育。政府先後端出的三業、四化、五亮點，吳副「眾人皆差我還好」的七字訣和馬英九「八年入Ｔ」的十六字箴言，是在編幼兒數字教材嗎？

台灣如今還剩幾分自信？釣魚台事件是活生生的例子。政府剛向日本表示兩岸不聯合保釣，但香港保釣船返港，台灣媒體只在意有沒有拍到青天白日滿地紅旗，對於保釣的實質，則略而不提。這次，我們事前一船未發，事後不敢聲援，沒功勞沒苦勞沒疲勞，還沾沾自喜，令人唏噓！

低迷懦弱的競爭力，正好解釋了我們在釣魚台事件的低調與無奈。如果香港保釣者不經意搖晃著我們的旗子，台灣就幻想自己也是主角，甚至想以此追求掌聲，難免被看穿是愛做夢的烏龜。

做夢的，有醒的一刻。藝人白冰冰說，女人收集名牌包，富少收集名女人，然而如今走衰運了，不管搶嫁入豪門的女人，還是曾玩在一起的公子哥們，都忙著切割撇清！

我們政府所謂十六字箴言的核心，是八年後加入泛太平洋夥伴協議，那是百次月缺月圓之後，說不定政黨都再輪替兩回了。世情冷暖，正是寓言的好材料。

其實我們不想當烏龜、兔子，我們是飛龍在天，只是敢再這樣喊的人少了。八年一覺，夢裡畫餅望梅，難道政府就無法以比較慎重、實際的態度展現出贏家之風範嗎？


重拾技職的驕傲

【經濟日報╱社論】2012.08.26 02:13 am

國科會主委朱敬一的千金在美國一流名校攻讀博士學位，卻選擇在家中製作糕點，透過網路接單銷售，當朱主委在行政院政務會議時，透露這個訊息，立刻成為媒體頭條新聞，受到高度關注。之所以備受關注，想是兩個原因：其一，顯示朱主委的千金有高度的自主意識，寧可放棄眾人羡煞的名校學位，也要追求自己的興趣、主導自己的生活；其二則彰顯出朱主委十分開明、民主，尊重女兒的選擇，即使放棄家庭已投注巨額學費換來的學位，投入一項即使無學歷也可出人頭地的行業，也絲毫不以為忤。

與此同時，更受大眾關注的消息，恐怕是失業率再度回升到4.31%，而且後勢看壞，尤其15歲到24歲的青年與少年，失業率更高達12.96%，每7.8個人之中即有1人失業。勞委會指出這是畢業季勞動供給陡增，加上景氣欠佳兩者夾擊所致，而畢業生專業技能不符業界需求，又不肯放下身段自我設限，才使失業率達到今年最高點。事實上，最近企業大老也紛紛抱怨，我們的教育與產業的需求嚴重脫節，使得年輕人失業嚴重而業界則求才無門。

這兩件事放在一起，有太多值得尋味之處。在那12.96%的青年與少年之中，必令每個人對朱主委的千金都萬分嫉妒，如果他們有幸也能得到哈佛碩士，攻讀加州柏克萊大學博士學位，今天豈會坐困愁城，連個像樣的工作都找不到。反過來看，朱主委的千金如果在青少年時期就可以有一個充分尊重個人興趣而且對靠手藝謀生全不歧視的環境，也許早就投入糕點製作，成為箇中高手且其樂無窮。

由此觀之，強要將所有的年輕人都放進同一個模子裡壓成相同的樣板，正是今天年輕人苦無出路而產業界求才無門的關鍵。因而許多壓成理想模樣的年輕人無比痛苦，亟待獲得解脫的機會，於是許多不同類型的人才就被毀棄了，國家寶貴的教育資源也無端浪費了。另一方面，對於那些壓不進模子裡、被迫放到技職體系的人，整個社會也並不重視他們，無法為企業所用。

結果，不論是否白首窮經、為人師表的材料，都被丟進「來來來、上大學，去去去、念博士」的行列，10年教改，竟然連過去技職教育的王牌頂尖學校，都給改成照著正規大學窠臼打造出來的科技「大學」，徹底毀棄了過去台灣製造業創造奇蹟的「扁擔」。

我們不敢期望台灣的家長們都徹底揚棄「唯有讀書高」的封建遺毒，不再千方百計讓子女就讀明星學校，最後獲得美國名校學位，但我們主掌公權力與公共資源的政府，卻不能再敷衍歧視技職教育。如今要求將林林總總的科大再重拾本來面目固然全無可能，但讓今天擁有科大之尊的原本頂尖技職學校重拾往日雄風，再度成為技職教育重地，為國家培養職場中不可或缺的精英，則斷無不能之理。

不過，要達此目標，政府主管必須看清一件事實：技職教育的確比一般正規學校要求更多的儀器設備投資，其辦學經費只能高出後者，不能像過去一樣只得其幾分之一。同時，技職教育的師資比正規學校需要更特殊而嚴苛的條件，因而其薪酬也要遠高出後者。

容有一天技職教育抬頭，明星學校反而不再是正規的高中大學，年輕人能真正在此找到自己一生的興趣，培養出紮實的技能而且憑此笑傲職場，到那個時候，年輕人自會放下身段、拋棄對靠一技謀生的自卑心態，而業界也會獲得無數生力軍讓他們再上層樓，今天年輕人與產業經營者的煩惱才能一筆勾消。


從博士糕餅師反思職業與知識

【聯合報╱社論】2012.08.28 02:09 am

國科會主委朱敬一的女兒捨棄攻讀美國名校博士學位，回家做起自己喜愛的糕餅烘焙事業；中研院長翁啟惠的女兒放棄哈佛建築系學業，選擇依志趣當一名畫家；經建會主委尹啟銘的女兒則放棄會計主修赴日改學音樂，臨走拋下一句：「我已完成你的要求，現在我要做自己感興趣的。」

這三個故事，若要解讀為現代的父母如何開明，未必有足夠的代表性；但用來解釋台灣社會發展的多元化已到了一個轉捩點，卻不失為有力的佐證。上述三個例子的共同點，是父親都居高位，足以支撐子女未必有穩定收入的職業志趣；但更關鍵的是，父親都能拋開傳統職業尊卑的眼光，尊重子女自我追求，這才是重點。

台灣社會的發展，伴隨著政治的民主化與思想的自由化，不斷展現更多元的價值。會做菜、又教做人的名廚阿基師，在民眾信賴度排行榜上遙遙領先馬總統；菜販陳樹菊從小菜攤上湧現的不平凡慷慨，讓人敬佩。此外，年輕麵包師吳寶春從酵母菌中尋獲成功的密碼，陳偉殷在美國職棒大聯盟投手丘展現的不凡身手，在在說明了社會的多元。俗話說「行行出狀元」，但進一步看，不必每個人都追求做狀元，只要能努力豐實自己的生命和夢想，即是人生價值的體現。

正當台灣技職教育陷於萎縮，而大量大學畢業生卻找不到工作，上述博士糕餅師等例子，正好提供了大家鮮活的反思線索。如果朱敬一的女兒在青少年時期就發現自己對烘焙的熱愛，並有足夠的空間投入實作，也許她早已開創出一番天下，研發出獨特的糕點。但依照台灣社會的價值邏輯，一個「會讀書」的女孩子注定要循著教育體系一路升學，乃至出國深造；直到她取得博士的入場券，她才有資格說「夠了」，她想戴的是烘焙師的白帽子、想聞的是糕點的芳香。這樁美事雖然喜劇收場，但設想其中有過的掙扎，要抵抗傳統社會職業價值觀念恐怕也是費了很多力氣。

士農工商的階級劃分，在台灣社會早就不適用，但文憑與「讀書出頭天」的觀念，依舊牢不可破；也因此，政府極盡所能滿足人們想要擠進大學的欲望。如今大學入學率幾近百分之百，青年失業率則飆升到百分之十三，而許多產業需要的技職人力卻無處可覓，這不能不說是台灣教育投資的系統性誤導。朱敬一形容，博士女兒去賣蛋糕不符「投資效益」，但他心甘情願支持。若放大來看，台灣高等教育制度性的不符投資效益，又豈是能一笑置之的事？如果不想讓年輕世代坐困失業，政府的教育政策必須改弦更張，家長對求學與就業的觀念也必須重新調整。

從求學到就業，是個不斷試探與追尋的過程。這不一定是一條直線道路，它可以轉進岔路，也容許迂迴曲折。而一個職業的價值，也不該僅以勞心、勞力或收入多寡來衡量，而必須考慮性向和志趣的貼合。這一代的父母，通常更能尊重孩子的志趣；如果他們願意放更多的手，也許能看到兒女在意想不到的領域綻放出意想不到的精采。畢竟，網路及光電世代的許多行銷、創造和整合，都還有極大的發展空間等著靠下一代去摸索和發展，這已不是上一代父母所能過問的事。

一個博士班女生能回頭去做自己喜愛的烘焙，是令人愉悅及鼓舞的故事。正如日前本報「還鄉幸福」系列報導中，一名當警察的年輕人，終因自己參加的劇團受到社會肯定，也使他終於獲得母親的支持一樣。台灣社會點點滴滴的價值改變，讓個人的理想與志趣有更多實現的機會。

一個更理想的社會是：一個麵包師能因志趣與樂於求知，而修習得博士學位或成為領域中的達人；一個計程車司機也能熱愛文學或藝術，一個水電匠也會寫詩或參加樂隊，一個大學教授也會修車和做木工。在那樣沒有刻板職業貴賤的社會，我們就不會覺得放棄博士學位去做糕點是「大才小用」了。


推瑞士學徒制　北科大攜手瑞健集團

自由時報 2012-8-30

〔記者陳怡靜／台北報導〕國內技職教育遭批「學用落差大」，引發各界討論。台北科技大學、木柵高工與瑞健集團今則宣佈攜手合作，首度合推「瑞士學徒制」教學、共同培育機械加工高階技術人才，未來木柵高工的畢業生經遴選後，可進入瑞健擔任正職員工，並同時在北科大進修，學費全由瑞健負擔。

技職教育近年引發國內討論，經濟部長施顏祥也建議參考德國的「三明治教學」，讓高職畢業生可先到職場實習、視需求再進一步進修，國內也有科大過去就提出類似概念，讓學生在校內學習3年、最後一年則到企業實習，以拉近學用間的差距，讓技職教育可弭平與企業間的最後一哩。

北科大、木柵高工與瑞健集團今天上午更共同簽署合作備忘錄，由瑞健集團遴選15位在校表現優異的木柵高工學生，畢業後聘為精密機械加工技術訓練生，屬於企業正職員工、提供每個月22000元的薪資。首屆15位畢業生也與瑞健集團簽約，9月5日將正式開工。

特別的是，訓練生週一到週四跟隨資深技師學習設備與儀器操作，週五、週六則到台北科技大學進修部上課，進修建教合作的80學分班、學習理論知識，每人每學期約四萬多元的學費，也全部由瑞健集團全額補助。為期兩年課程結業後，學生即可取得二專資格、可進一步報考二技。

木柵高工校長許振輝對此相當興奮，他熱切表示，這個計畫獲得師生與家長的支持，學生一週四天在職訓練、兩天在校學習，工作方式與進修模式都很人性化，打破過去產學合作偶有淪為廉價勞工的弊病，也解決高職拼升學而偏廢技術學習的現象。

瑞健集團首席執行長孫羅傑表示：「瑞健的藥物輸送系統生產基地設於台灣，此次和台灣政府與教育單位合作，是瑞健回饋台灣的經營目標之一。選出的優秀學生也將在瑞健廠區內操作全球最先進的精密機械加工及模具製造設備，還可參與百萬製程專案，不但能學以致用、更能繼續進修。」

北科大校長姚立德也相當樂觀，此次合作可落實學用無落差的技職教育理念，「高工-科大-就業」的學用一貫制，也能培養出理論與技術兼具的人才，為社會、學生、家長、企業主創造多贏局面。他也樂觀估計，學生取得二專學歷，還可報考二技、繼續進修，等於工作四年同時學習四年，同樣可取得大學學歷。