George Yeo 網路自強號

不到日本，真是不知道什麼是素質教育！不和日本孩子一起吃飯，不知道什麼是輸在起跑前上！

和日本孩子吃了一餐午飯，我就看到了，我們的孩子輸在哪裡......

（網絡圖片）

來到門口，我們先看到了幫廚的小學生。



我們在武石小學的飯堂裡，看到的午餐是這樣的。其實我原來在網上看過很多日本小學生午餐的文章，對比下來，這裡的午餐算是比較簡單的了：一碗蛋湯，一碗米飯，一點青菜，一點古老肉。



個人覺得，菜的味道非常一般，沒有精心製作。但原料很天然，所以吃下去很舒服，尤其米飯很好吃......



我們剛進來的時候，就看見一些孩子穿著白大褂，戴著白口罩、白帽子，拿著餐具拎著沉重的牛奶箱迎面而來。他們的個頭很小，一看就是低年級的小孩子。原來啊，他們是給食值班的學生，每天都抽到一個班，不管大小學生，都要參加。

給食值班的人必須帶白口罩，以保持衛生。給食值班擔當擦桌子，去食堂領飯菜、分飯、分菜、分盒裝牛奶、分筷子、分湯等等工作。



日本的小朋友們，已經坐好在等我們了，沒有人先開始吃飯，等到我們的學生都坐下來，他們才動了筷子。光這一點，就跟我們這相差極大吧？！



我們和他們的學生被安排面對面的坐著，很快就熟悉起來了。



這是日本學生為我們準備的禮物，是他們畫的畫，做成小帽子放在桌子上。後來，我們都帶回了中國。



我的對面有一個很卡哇伊的小女孩，她幫助我解開牛奶瓶上的繩子，好懂得禮儀呀！



她馬上將繩子和封蓋分成兩個杯裝起來，還拿著杯向旁邊的中國學生走去，幫助他們分開裝。



我們的同學解開瓶子，就立刻有日本小朋友，接過取下來的繩子和瓶蓋。



在杯子裡，垃圾就分離開了。你知道為甚麼這麼小的東西都要分開乘裝呢？樓下解答。



原來，塑料的包裝要放在左邊的垃圾桶，右面的紙質封蓋要在右面。這就是垃圾分類的教育，要從娃娃抓起才會在整個社會延續實施下去。



活潑、可愛的日本小朋友們吃飯的時候扮鬼臉……



有個小胖子坐下來，他太可愛了，很像網絡紅人「小胖」。尤其這張，很像吧……



我認真地看著他吃飯的樣子，真是太可愛了！一個勁的用手來幫忙塞進嘴巴裡，最後他都吃完了，真是乾乾淨淨。

看看日本小朋友吃飯的樣子，很努力的吃，湯已經一滴不剩了，菜也快吃完了。



吃飯的時候，我們還做了聯誼，我們的學生被請上去提問題。



我們的學生問：【你們感覺快樂嗎？】回答是響雷一樣的：【快樂】。當日本小朋友問我們同樣的問題，我們一片沉默，有人小聲嘀咕道：【不快樂。】這也許就是應試教育下，孩子們的鬱悶吧。



這時候，我們的翻譯用日語說了句什麼，很多孩子高高舉起了手。



然後這些孩子，就跑到前面圍成一個圈：猜拳！玩石頭剪子布。最後一個一個地被淘汰，剩下幾個勝出的學生。



勝出的孩子們歡天喜地的跑到箱子裡拿了一支牛奶來喝。原來，剩下沒發完的牛奶，就是用這種方法來分發的，好有趣呀！



牛奶喝完，飯菜吃光光，幾乎所有日本小朋友的午餐都是這個結果。



這個孩子剛才贏得了第二瓶牛奶，喝完後都是倒著放在托盤裡的。這個微小的細節告訴我們，他們受過訓練，瓶子喝完后，都要倒著放，這樣不容易走路的時候倒下來，摔壞瓶子。



看到我們學生的剩飯、剩菜了嗎？看見我們的瓶子立著被端著走了嗎？唉，這不能怪學生，因為我們的教育沒有做到貫徹到細節。吃剩下的飯菜，要分別倒在桶里，餐具要排隊放回原處的，可是……



不知道你們注意沒有，每個日本小朋友的桌子上，都有一個小小的牙缸，吃完晚飯後，他們就立刻刷牙，食堂里就有敞開式的水池，很方便。這樣的衛生習慣，在學校里就養成，一生都會堅持的。



幾乎所有的同學都吃完了，下面的場面，就是我終生難忘的了。很多日本孩子開始自覺的擦桌子，幹活了……



沒有監工和指揮，各找各能幹的活。



他們顯然很熟練，也很默契了



有的同學負責把托盤疊得很高、很整齊。



小女生抱著大號的飯桶。



來自台灣的翻譯叔叔，也在幫助收拾碗筷。每個人都參與了勞動，這個氛圍是很感染人的。



很努力的拎著。他們兩個拿得好多呀。我相信，看著日本孩子歡天喜地的幹活，中國的家長們會感慨的。



我 們的孩子在家裡幫助家長做點點家務，可能還要付報酬呢！而大部分是什麼都不做，或著翹著腳喊保姆阿姨幫忙的也有很多。我們總是喊著：不要讓孩子輸在起跑線 上！很多家長不惜代價送孩子去學習各種特長，孩子琴、棋、書、畫樣樣精通，唯獨不會獨立，不知道孝敬父母，不會做家務……這，就是日本孩子跟中國孩子的差 別吧…… 在日本小學校的一餐午飯，真是感慨頗多呀。

再過幾年，中國的寶寶只配給美國的寶寶打工，你信不？請看:

來源： 許己范的日誌

中國教育沉思

轉給各位爸爸媽媽，越來越發現我們的教育，把尊老愛幼、心懷感恩這樣的傳統美德丟棄了。

美國女孩跟我說：“這是我吃過的最好吃的早餐，非常謝謝您！”這個孩子這麼會讚美別人，我第一次被驚到了。給我孩子做了十幾年的飯菜，也沒聽到啥讚譽的話。被讚美的感覺的確非常美妙，一下子就把我們的距離拉近了不少。

晚餐，我做了最拿手的番茄炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯，我們邊吃邊聊，非常開心。吃完飯，兩個孩子依舊在聊天，我開始收拾碗筷，美國女孩連忙站起來對我說：“Can I help you？”我第二次一驚，看著這個孩子真誠的樣子，我連忙說：“不用了，你們聊。”我的孩子看著我忙碌了十幾年都習慣了，基本是熟視無睹。而美國女孩能為對方著想，瞬間做出本能的反應，看來是習慣使然。

第二天以後，大家就比較熟悉了，所以一般想問啥就問了。我看到美國女孩子的護照已經很破舊了，就很好奇地問：“你走過了哪些國家？”美國女孩的回答讓我第三次被驚到了：“這是我的第三本護照，大概走過了30多個國家。”看著我驚詫的表情，她解釋說：“一般假期，我們學校都組織同學出去遊學。這次是第一次到中國，主要去上海、南京、北京和西安。”這四個城市是家長和老師們精心挑選出去的，基本代表了中國的過去和現在，我在暗自佩服的同時不由得發問：“你們這樣周遊世界，學習怎麼辦？”要知道我們的孩子寒暑假幾乎都奔波在各培訓點啊。美國女孩看著我孩子一臉的羡慕說：“我們平時的學習任務很重的，每天回家的作業量是5小時。”就這個“5小時”把我丫頭給震住了。

在聊到業餘生活時，我瞭解到美國女孩家庭的基本情況：爸爸在自己的企業工作；媽媽基本是家庭主婦，不上班，但是美國女孩強調她的媽媽很辛苦，要負責家裏的日常生活、草地、游泳池和直升機的日常養護；哥哥負責洗碗和協助媽媽搞衛生；她則是負責家裏兩條狗和三隻貓的衣食起居。一家人各負其責，井井有條。我們家是爸爸、媽媽要上班，媽媽還要負責全家的生活，孩子是兩耳不聞窗外事只管學習。在對家庭義務和責任方面明顯的我們差距很大。

我第四次被驚到的是聽倆孩子聊天，我孩子問美國女孩子遇到最恐懼的事情是啥？美國女孩子說是有一年的暑假，幾個家庭的父母把幾個10多歲的孩子送到原始森林裏，沒給帶水和食物，沒有床和帳篷，跟孩子們相約一周後來接。那一周是這個孩子最恐懼的，也是最刺激的。她告訴我孩子為了不挨餓，他們生吃過抓來的老鼠。這樣的活動家長們的出發點是鍛煉孩子們的生存能力。

第五次被驚到的是最後一頓晚飯。快要離開南京了，為了盡地主之誼，給美國女孩嘗嘗最美味的中國菜，我們帶她到了南京最繁華的地段——獅子橋，點了獲國家金獎的“雞煲翅”,當美國女孩明白是魚翅做的，她非常堅決地拒絕了這道菜：“這道菜我無法接受，動物需要保護。”沒有任何迴旋的餘地，甚至是不近人情。我汗顏之餘，敬佩之情油然而生。

飯後，幾個孩子相約到附近的電玩城去玩，除了我孩子和美國女孩外，我們還邀請了女兒的兩個好朋友。整個玩的過程我是聽孩子跟我復述的：“媽媽，太可怕了，美國人太厲害了！一進電玩城，我的兩個好朋友就上去玩了，什麼好玩玩什麼。看得出平時繁重的學習壓力在這一刻被化解了。而美國女孩子則拉著我邊走邊觀察什麼遊戲盈利最大，轉了一圈才鎖定目標，美國女孩子贏了很多遊戲幣，分給我們3個，再去找自己感興趣的遊戲玩。”我這一次不僅僅是驚了，簡直是被震撼了：小小年紀就知道如何做到利益最大化，處處深思熟慮，確實是太可怕了。

~~我孩子說了一句讓我思考至今的話：“媽媽，我們這樣下去，以後真的只能是給他們打工的啊……”

短暫的一周時間，給了我六個大大的驚詫。

~~我們的孩子未來將要面對的是這樣的對手！

~~而我們是在培養怎樣的孩子？過分的溺愛、頻繁的干預、過度的保護，導致了我們的孩子無情和無能。目前的影印機式的教育消耗著孩子們的精力，限制了孩子們的追求。

~~眾所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼殺天性和本性，就是扼殺成長的活力和動力，如此的教育能培養出創造性的人才嗎？

~~不一樣的教育決定不一樣的結果，未來的主宰屬於什麼樣的人相信大家都很清楚，而我們則是在為人家輸送打工仔，再優秀充其量也就是個高級打工仔！

本文推薦者：常州市教育局局長 丁偉