George Yeo 網路自強號

【教育】 超市驚遇一母女，這才是教育的精髓！

2014-04-10 截拳道

家教故事：

昨天我逛超市，有一個年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說的蠻利索的。進超市之後，這孩子媽媽的一句話引起了我的注意，她和孩子說：“你準備好的清單呢？按照紙條上面的開始選吧！”

我當時就想，這麼個小的孩子會選什麼啊？但是當我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶櫃檯那裡的時候，我就知道我錯了！這孩子一邊看標籤，一邊跟她媽媽講，然後她媽媽看都沒看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個個看來看去，那脖子仰的，我看的都疼，最後挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下了。

後來她又看著那個“清單”買了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個小熊樣子的水壺。整個過程大概有不到半個小時，我一直在遠處盯著母女倆，她媽媽基本沒有幫助孩子什麼，只是當孩子遇到標籤上不認識的字時，會詢問媽媽，但是貌似超市裡面的字，沒有幾個是這個小孩不認識的。

最後結算錢的時候，我還在她們後面，那個小孩想買一個叫“勁嚼”的糖，我也不知道具體是什麼東西，她媽媽當時說的一番話，我聽後震驚了！她說：“第一，我們今天並沒有準備要買這個糖，買這個就超出我們的預算了，這樣是不對的。另外，你認識這兩個字麼？如果認識，媽媽就獎勵給你啊。”

那小孩很無奈的說不認識，結果她媽媽就跟他念了一遍，然後說：“你記住了，下次來超市，如果你認識這兩個字，我就獎勵給你！” 說完小孩很聽話的就跟媽媽走了。

真的很讓人震驚！這個小孩僅僅只有4歲大，就能認識那麼多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會自己做購物規劃，真是不簡單！而且這媽媽確實懂得怎麼教育孩子，所以說:

天才不是天生的，是培養出來的！

一、這句話再次印證了——智慧的家長培養成熟的孩子

所以，當我們的家長朋友們總抱怨孩子時，請家長先問一下自己：我是智慧的家長嗎？

二、列清單是一個非常好的習慣

列清單可以培養孩子做事的條理性。一個做事有條理的孩子，會有計劃地安排作業和其他學習任務，容易養成高效學習的好習慣。讓孩子列好清單再去超市購物，能培養孩子做事有條理的好習慣。

三、什麼時候識字比較好

“什麼時候識字比較好”，一直是家有幼兒的家長非常關注的問題。實際上，超市的絕大多數物品都寫有名稱，字又大又美觀，孩子很容易識別。所以，家長們可以經常帶孩子到超市玩，寓教于玩，孩子們一定樂此不疲，可以輕鬆快樂地識字，家長們何樂而不為呢？

四、獎勵是家長們常用的一種方式

獎勵需要講究時機和方式，不適當的或頻繁的獎勵反而會產生負面效應。獎勵恰當與否的一個標準是：獎勵能否對孩子產生一種持久的助力。文中的媽媽的這種獎勵，會促使孩子認真的記住“嚼勁”這兩個字。這就是一種正向的獎勵。

五、理財觀念早培養

可能很多成年人都沒有“超預算”這個概念。但一個4歲的小孩就已經內化了這種觀念，不得不驚歎，驚歎之餘，我們家長們要有計劃地培養孩子的理財意識。將我們奉行多年的“教育要從娃娃抓起”變為猶太人提倡的“理財要從娃娃抓起”。

六、最後，我們還有一個非常重要的觀點和家長分享

家長的不嫌麻煩會加快孩子的成熟。在文中，我們看到的是一個幹練的媽媽和一個動作利索的小孩，但我們不難想到：在這位媽媽剛開始訓練孩子到超市購物時，肯定遇到了很多麻煩。肯定每次買東西的時間都特別長，特別麻煩。但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導下，孩子和媽媽購物的速度越來越快，經過了一次次的嘗試和訓練，才出現了我們剛才看到的令人驚歎的場景。

其實，讓孩子做家務也是這個道理。在第二期的微信中，我們提到了讓孩子做家務能培養孩子的責任心。一些家長回覆道：方洲老師，你不知道每次讓孩子做家務都搞得一團糟。還不如我自己動手快呢，我自己半個小時就搞定了。孩子參與以後，我還得額外花好多時間收拾殘局，孩子掃了地，我還得重新掃一遍。孩子拖得地像大花貓，我還得重新拖一遍。

實際上，這樣的家長缺少對孩子的耐心陪伴和指導。殊不知，經過一段時間的訓練，孩子會幹得很好。放手讓孩子做一些事情，既能增強孩子的自信心和責任心，又能提升孩子的動手能力。

所以，家長的“不嫌麻煩、耐心等待”的能力對孩子的發展是相當重要的。這種能力可以讓孩子變得成熟、優秀！


我是一隻笨鳥，你是一個矮樹枝

2014-04-11 神筆記

不被世界理解的天才

對別的孩子來說，生在一個爸爸是政府官員、媽媽是大學教授的家庭，相當於含著金鑰匙。

但對我卻是一種壓力，因為我並沒有繼承父母的優良基因。

兩歲半時，別的孩子唐詩宋詞、1到100已經張口就來，我卻連10以內的數都數不清楚。

上幼稚園的第一天我就打傷了小朋友，還損壞了園裡最貴的那架鋼琴。

之後，我換了好多家幼稚園，可待得最長的也沒有超過10天。

每次被幼稚園嚴詞“遣返”後爸爸都會對我一頓拳腳，但雨點般的拳頭沒有落在我身上，因為媽媽總是衝過來把我緊緊護住。

爸爸不許媽媽再為我找幼稚園，媽媽不同意，她說孩子總要跟外界接觸，不可能讓他在家待一輩子。

於是我又來到了一家幼稚園，那天，我將一泡尿撒在了小朋友的飯碗裡。

媽媽出差在外，聞訊趕來的爸爸惱怒極了，將我拴在客廳裡。

我把嗓子叫啞了，手腕被鐵鍊子硌出一道道血痕。

我逮住機會，砸了家裡的電視，把他書房裡的書以及一些重要資料全部燒了，結果連消防隊都被驚動了。　

爸爸丟盡了臉面，使出最後一招，將我送進了精神病院。

一個月後，媽媽回來了，她第一件事是跟爸爸離婚，第二件便是接我回家。

媽媽握著我傷痕累累的手臂，哭得驚天動地。在她懷裡我一反常態，出奇的安靜。

過了好久，她驚喜地喊道：“江江，原來你安靜得下來。

我早說過，我的兒子是不被這個世界理解的天才！”

我不是一個人在戰鬥

上了小學，許多老師仍然不肯接收我。

最後，是媽媽的同學魏老師收下我。

我的確做到了在媽媽面前的許諾：不再對同學施以暴力。

但學校裡各種設施卻不在許諾的範圍內，它們接二連三地遭了殃。

一天，魏老師把我領到一間教室，對我說：“這裡都是你弄傷的傷患，你來幫它們治病吧。”

我很樂意做這種救死扶傷的事情。

我用壓歲錢買來了螺絲刀、鉗子、電焊、電瓶等等，然後將眼前的零件自由組合，這些破銅爛鐵在我手底下生動起來。

不久，一輛小汽車、一架左右翅膀長短不一的小飛機就誕生了。

我的身邊漸漸有了同學，我教他們用平時家長根本不讓動的工具。

我不再用拳頭來贏得關注，目光也變得友善、溫和起來。

很多次看到媽媽晚上躺在床上看書，看睏了想睡覺，可又不得不起來關燈，於是我用一個星期幫她改裝了一個燈具遙控器。

她半信半疑地按了一下開關，房間的燈瞬間亮了起來，她眼裡一片晶瑩，“我就說過，我的兒子是個天才。”

直到小學即將畢業，魏老師才告訴了我真相。

原來，學校裡的那間專門收治受傷設施的“病房”是我媽媽租下來的。

媽媽通過這種方法為我多餘的精力找到了一個發洩口，並“無心插柳柳成蔭”地培養了我動手的能力。

我的小學在快樂中很快結束了。

上了初中，一個完全陌生的新環境讓我再次成為了批評的對象——不按時完成作業、經常損壞實驗室的用品，更重要的是，那個班主任是我極不喜歡的。

比如逢年過節她會暗示大家送禮，好多善解人意的家長就會送。

我對媽媽說：“德性這麼差的老師還給她送禮，簡直是助紂為虐！

你要是敢送，我就敢不唸。”

這樣做的結果是我遭受了許多冷遇，班主任在課上從不提問我，我的作文寫得再棒也得不到高分，她還以我不遵守紀律為由罰我每天放學打掃班級的衛生。

媽媽到學校見我一個人在教室掃地、拖地，哭了。

我舉著已經小有肌肉的胳膊對她說：“媽媽，我不在乎，不在乎她就傷不到我。”

她吃驚地看著我。我問她：“你兒子是不是特酷？”她點點頭，“不僅酷，而且有思想。”

從此，她每天下班後便來學校幫我一起打掃衛生。

我問她：“你這算不算是對正義的增援？”

她說：“媽媽必須站在你這一邊，你不是一個人在戰鬥。”

再辜負你一次

初中臨近畢業，以我的成績根本考不上任何高中。

我著急起來，跟自己較上了勁兒，甚至拿頭往牆上撞。

我絕食、靜坐，把自己關在屋子裡，以此向自己的天資抗議。

整整四天，我在屋內，媽媽在屋外。我不吃，她也不吃。

第一天，她跟我說起爸爸，那個男人曾經來找過她，想復合，但她拒絕了。

她對他說：“我允許這個世界上任何一個人不喜歡江江，但我不能原諒任何人對他無端的侮辱和傷害。”

第二天，她請來了我的童年好友傅樹，“江江，小學時你送我的遙控車一直在我的書房裡，那是我最珍貴、最精緻的玩具，真的。

現在你學習上遇到了問題，那又怎樣？

你將來一定會有出息，將來哥們兒可全靠你了！”

第三天，小學班主任魏老師也來了，她哭了，“江江，我教過的學生裡你不是最優秀的，但你卻是最與眾不同的。

你學習不好，可你活得那麼出色。

你發明的那個電動吸塵黑板擦我至今還在用，老師為你感到驕傲。”

第四天，屋外沒有了任何聲音。

我擔心媽媽這些天不吃不喝會頂不住，便躡手躡腳地走出了門。

她正在廚房裡做飯，我還沒靠前，她就說：“小子，就知道你出來的第一件事就是想吃東西。”

“媽，對不起……我覺得自己特別丟人。”

媽媽揚了揚鍋鏟子，“誰說的！我兒子為了上進不吃不喝，誰這麼說，你媽找他拼命。”

半個月後，媽媽給我出了一道選擇題：“A、去一中，本市最好的高中。B、去職業高中學汽車修理。C、如果都不滿意，媽媽尊重你的選擇。”

我選了B。我說：“媽，我知道，你會託很多關係讓我上一中，但我要再‘辜負’你一次。”

媽媽摸摸我的頭，“傻孩子，你太小瞧你媽了，去職高是放大你的長處，而去一中是在經營你的短處。

媽好歹也是大學教授，這點兒腦筋還是有的。”

我是笨鳥，你是矮樹枝

就這樣，我上了職高，學汽車修理，用院裡一些叔叔阿姨的話說：將來會給汽車當一輩子孫子。

我們住在理工大學的家屬院，同院的孩子出國的出國、讀博的讀博，最差的也是研究生畢業。

只有我，從小到大就是這個院裡的反面典型。

媽媽並不迴避，從不因為有一個“現眼”的兒子對人家繞道而行。

相反，如果知道誰家的車出現了毛病，她總是讓我幫忙。

我修車時她就站在旁邊，一臉的滿足，彷彿她兒子修的不是汽車，而是航空母艦。

我的人生漸入佳境，還未畢業就已經被稱為“汽車神童”，專“治”汽車的各種疑難雜症。

畢業後，我開了一家汽修店，雖然只給身價百萬以上的座駕服務，但門庭若市——我雖每天一身油污，但不必為了生計點頭哈腰、委曲求全。

有一天，我在一本書中無意間看到這樣一句土耳其諺語：“上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝。”

是啊，我就是那隻笨鳥，但給我送來矮樹枝的人，不是上帝，而是我的媽媽。

讀完這個故事，你或許會有所啟發，教育的目的是什麼，這位母親真的做到了。

而我們的身邊多少家長焦慮煩惱、唉聲歎氣，像文中的爸爸那樣對待孩子，他們沒有資格做父母，因為他們沒有做好準備。