George Yeo 網路自強號

我的女兒全班第 23名，但她說出來的話連大人都感到羞愧…
( http://www.metalballs.co/article/daughter-ranking/ )

金鋼郎 05/10/2014

我那上國中的女兒， 她同學都管叫她 23號。

她的班上總共有 50個人， 而每次考試， 女兒都排名 23。

久而久之， 便有了這個雅號， 她也就成了名副其實的中等生。

我們覺得這外號刺耳， 女兒卻欣然接受。

老公發愁地說， 一碰到公司活動， 或者老同學聚會，

別人都對自家的「小超人」贊不絕口，他卻只能扮深沉。

人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。

唯有我們家的 23號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。

因此，他一看到娛樂節目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，他很受傷地問女兒：

『孩子，你怎麼就不是個神童呢？ 』

女兒說：『因為我爸爸不是神父啊!』

老公無言以對，我不禁笑出聲來。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。

眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。

趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼?

鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，

連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣讚歎!

15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。

大家忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，

她認真地回答：『長大了，我的第一志願是，

當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。 』

眾人禮貌地表示讚許，

緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說：

『我想做媽媽，穿著印叮噹貓的圍裙，在廚房做晚餐，

然後給我的孩子講故事，領著他在陽台上看星星。 』

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。

老公的神情，極為尷尬。

回家後，他嘆著氣說：

『你還真打算讓女兒將來當個幼兒園老師？

我們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？』
 

其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，

請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。

孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。

像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一沓沓地做。

但到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。

吊著點滴，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。

病好後，孩子的臉小了一圈。

可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的 23名。
 

後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，

幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。

而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，

再接著，考出了令我們瞠目結舌的 33名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。

恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，

允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。

我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
 

週末，一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。

一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。

她不時跑到後面，照​​​​看著那些食物。

把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨。

忙忙碌碌，像個細心的小管家。
 

野餐的時候，發生了一件意外的事。

兩個小男孩，一個數理天才，一個英語高手，

兩人同時夾住盤子上的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。

豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。

大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎麼都不管用。

最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕鬆地打破了這個僵局。
 

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。

女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。

她手底下也沒閒著，用裝食品的彩色紙盒，

剪出許多小動物，引得這群孩子讚歎不已。

直到下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。

聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
 

期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。

首先得知，女兒的成績，仍是中等。

不過，他說：

『有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。

除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。

理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，

好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。 』

班主任還說：『很多同學建議，由她來擔任班長。 』

他感嘆道：『你這個女兒，雖說成績普通，可是做人，實在很優秀!』

我開玩笑地對女兒說：『妳快要成為英雄了。 』

正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：

『老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌….。 』

她輕輕地說：『媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。 』

我猛地一震，默默地打量著她。

她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，

彷彿一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點點的花蕾。

我心上，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
 

這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。

如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，

我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，

甚至，熱心的同事，和善的鄰居。

何況她是班上 50名之中的 23名，我們還不慶幸，還不滿足?

還想要更高人一等，更出人頭地!那後面還有 27名半數以上的孩子呢?

如果我是她們的父母，我要如何自處呢?

在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活；

她又沒學壞，我作為身教言教的父母，

能教養孩子長大成人，並成為社會上有用的人，就可告慰先祖，

還想為孩子祈求怎樣更美好的未來？

就算她將來能當上司法官，能考上建築師，若她心術不正，口是心非，那又有何用？

另：想起爸爸對我說過的話。「我不希望你成才，我只希望你能夠成人。」我一直記在心裡。


葉丙成：女孩，為何難過？

天下雜誌 獨立評論 作者: 葉丙成 2015/03/01

在某次的演講結束後，有一位女士來到台前跟我說：「葉老師，謝謝你的演講，可以跟您分享我小孩的故事嗎？」

我點點頭。這位女士便開始說起她女兒的故事。

這位媽媽的女兒是個小學生。學期剛開學時，小女孩回家非常開心。媽媽問她為什麼，女孩說，老師今天把全班同學分組，小組同學座位排在一起。數學課時，老師要大家用小組協同學習的方式，一起學習、一起討論、一起互教。女孩覺得這樣學數學好有趣！數學也因為這樣學的更懂了！好開心！

過了半學期，某天，女孩哭喪著臉回家。媽媽問她為何難過呢？女孩說，老師今天把大家的座位恢復成一個人一個位子。上課又變成以前個人聽、老師講的方式。媽媽好奇的問，之前用小組協同學習的方式不是效果很好嗎？為什麼老師又改回傳統的模式呢？

女孩說，聽老師說是因為某位匿名的小朋友家長，前一晚打1999去投訴老師的教學方式。老師不得不屈服，只能改回傳統的教學方式。女孩說完，又難過的哭了...

聽完這個故事，我內心非常沈重。這故事點出了臺灣教育的關鍵問題。匿名的家長為何打1999申訴？家長的想法是，自己小孩數學成績很好，憑什麼老師要用小組的方式學習，讓小朋友們被一起計分？為什麼自己的小孩，要被組內其他數學成績沒有他小孩好的小組同學拖累？

大人們可曾想過？當這些小朋友長大，在未來的世界裡，究竟是什麼才得以讓他們脫穎而出、在這充滿競爭的社會立足？是他們小學的數學成績？還是跟人 Cowork 的能力與個人的 Leadership？

一個小朋友的球打得不好、跑得不快，平常在同儕間都沒人願意服他當老大。所幸他數學好，在小組學習的時候，難得其他數學沒他好的小朋友需要仰賴他來教大家。這可是這小朋友非常難得一次可以當 Leader、歷練自己領導力的機會！有再多的錢也無法買到這樣的體驗啊！

而他爸媽，卻只在乎他的成績有沒有被其他人拖累...

如果我們的大人，只在乎小朋友的成績，卻不在乎他的合作力與領導力，小朋友從小接受這樣訊息，長大後會變成什麼樣的人？可能他從小一路到大成績優異，進了名校，但卻不知道怎麼跟人合作，也不知道如何帶領別人一起完成工作。每次碰到大案子需要找人當 leader 來承擔 ，大家都你推我、我推你，不敢出來承擔。這樣的人，如何能成大器？如何能出人頭地？

常常聽到長輩們，數落我們年輕人積極性不夠、膽量不夠、韌性不夠，遇事不敢勇於承擔。數落之餘，大家可有反思？這不就是許多家長的觀念所自己造成的？如果不是家長覺得唸書成績好最重要、考上名校最重要、進去有名的公司工作最重要，孩子怎麼會長大後，一個個變成畏畏縮縮、無法面對大場面的溫吞男、溫吞女？

更悲哀的是，全班30個小朋友只要有1位小朋友的爸媽是這樣，其他29個小朋友也只能跟著他們這樣被教。即使老師對教育的認知很進步，肯用心、肯創新，還是被迫只能與這種不合時宜的教育價值觀妥協。這是我們體制內教育最大的難題...

何時才會有那麼一天，我們臺灣的家長都能體認到孩子最欠缺的，是他們一輩子都需要的軟實力，而不是那些考完就沒用的成績分數呢？期待我們可以一起努力，讓那一天早點到來。女孩，將不再難過！

★ 本文與《親子天下》雜誌同步刊出


台大MOOC執行長葉丙成：我為何讓台大學生到小學課堂做簡報？

天下雜誌 2015-01-30 作者：天下編輯部

台大電機系副教授葉丙成，是台灣翻轉教育的旗手、MOOC課程的推手。他認為華人傳統的教育方式，傳遞知識太多，體驗學習太少。數年前，他在台大開設的簡報通識課，開始讓台大學生到小學生課堂上報告，並且由小學生幫台大高材生打分數。為的是，讓台灣人才能好好表現自己，贏得機會。教育可以怎麼改變世界？以下是他在「2015天下經濟論壇」（CWEF）專題論壇「未來人才：流變時代下的價值創造者」中的演講摘要：

我的教學方法是要營造體驗，而且誘發學生的動機。我們常給學生很多知識，但沒有實際體驗，因此，知識最終沒辦法變成有用的東西。

為了要讓學生體驗做簡報的真實情境，我讓台大學生做簡報，台下的小學生幫忙打分數。我認為簡報是很重要的技能。我和這些大學生談好，到小學生的早自習裡，做12分鐘簡報，電機系就做電機專業的報告，土木系就做土木相關的報告學生說這樣很殘酷，但我告訴他們，人生就是那麼殘酷呀！

我告訴他們，你講給台大同學聽很容易，那不是因為你厲害，而是大家都有相同的背景，你們都用臉書、都上PTT，你隨便說一下台下就有會心的微笑。

有的同學質疑我，「老師，我來是要學做專業簡報，不是要取悅小學生。」但我告訴他們，當你畢業進入社會後會發現，這世界最難做的簡報，是面對一群很有權力，但程度很差的人。

因此如果你能把複雜的東西讓小學生懂，出社會也能讓更多人懂你的簡報。很多人簡報做的不好，是因為不了解聽眾要什麼，所以我讓他們去體驗。

我也用遊戲來營造動機。我們自己設計出的「PaGamO」（台語：打game學），同時可以有3萬人在線上用遊戲解題，你解一題，就可以佔一塊地。大家都很擔心，那只剩兩塊地的同學，學習動機不會降低嗎？我說，不會呀，他被滅掉後可以到另一塊地，都是被滅國的，重新解題，東山再起呀！

我很欣慰，去年12月，我們的「PaGamO團隊」申請參加全球首屆教學創新大獎（Reimagine Education），從全球來自43國427個隊伍脫穎而出，擊敗哈佛大學，拿下教學創新冠軍。我最近兩年，也把Pagamo帶入K-12，因為我認為教育要從小開始。

我這兩年做了兩百多場演講，我很高興，台灣老師是有熱情要把學生教好的。你看這張照片，我一場週末的演場，2200位老師來聽，都是自發性的。

改變教育，就能改變世界。這就是我改變世界的方式。


哈佛面試官：台灣別當「媽寶島」

天下雜誌 2014-06-25 作者：採訪整理／李雪莉

四十三歲的林夏如，代表哈佛校友面試亞洲學生，也因高盛合夥人身分，看過數萬份履歷。二十幾年面試官的經驗，她指出「台灣社會太保護下一代」…

32歲時就當上高盛證券合夥人，如今是香港中文大學和美國維吉尼亞大學客座副教授，今年43歲林夏如的人生路走得風火。她經歷過華爾街最風華的年代，見證亞洲創投崛起，帶領高盛香港，管理亞洲12個國家的投資，包括阿里巴巴、新浪的先期重要投資者。

她還有一份很特殊的經歷，就是擁有20多年面試官的經驗。她代表哈佛校友面試亞洲學生，也因高盛合夥人身分，看過數萬份履歷。

林夏如能在短短幾分鐘閱讀履歷表的過程，看到台灣人才在世界競爭光譜上的優缺點。她對台灣社會誠懇地提出她長年的觀察和建議，以下是採訪內容：

20幾年面試官的經驗，可以看到台灣學生是相當不同的。履歷有一些很容易了解的方法，一般台灣學生暑假很少實習或工作，這很明顯，因為他們第一份正式工作是23歲才開始。

認識自己的必要

美國人21歲一般都比中港台同齡者成熟，對自己的了解也比較深，但這並不表示說台灣學生的潛力不足，而是人格的發展上，台灣年輕人踏出去的腳步比較慢。

台灣年輕人喜歡讀研究所、晚入職場，所以很慢才感受到美國高中畢業生的心情：那是第一次要了解不在家的時候，自己是什麼樣的人？在社會要扮演什麼角色？想參加什麼團體？人生怎麼過不會浪費？

我在台灣有機會見到台灣優秀的高中生，去年見了一群建中、北一女、中山的學生，他們都想申請到香港讀大學。

最有趣的是家長都陪著來，而且讓我震驚的是，學生自我介紹時，父母已開始說：「不，你應該說這個」或「不不不，他不喜歡鋼琴，他是要做商的、要當醫生的。」結果孩子們就不說話了。

孩子們為什麼不說話？

我覺得這些年輕人不是消極地不表達，只是沒辦法控制這些父母。當我請父母到外頭等待，忽然間，學生變得非常積極踴躍發問：在香港讀書，容易交朋友嗎？畢業後能留下工作嗎？台灣人在那裡有什麼優勢？有些問題都比父母好很多。

父母都希望小孩子有一個certain future（確定的未來），但現在最需要的人格特質是要有冒險精神，因為世界改變太快。面試時，除了人格特質、專業技巧，我們也重視熱誠跟興趣。這一點，在台灣也是很被壓抑的。

媽寶社會  父母的一廂情願

不試著冒險或走出去發展，也是因為台灣很舒服。

很舒服的原因有兩點，一個是大學愈來愈多，這是一個先進國家應該做的，像香港、美國大學畢業生都超過3成，在先進國家這是一個必然現象。但台灣的大學畢業生這麼多，經常沒得到適合社會需求的培訓，結果讓學生畢業後非常失落。

第二個原因，是台灣社會太保護下一代，擔心孩子沒有得到所有優勢。所以我看到在身邊親戚朋友都是，有能力的父母，會一廂情願地滿足下一代。

年輕人不一定要找薪水最高的，但要能建造一個更美麗、更美好的未來；我覺得下一代要有正確的觀念，要做負責任的公民、有企圖心的領導人。

台灣一定要鼓勵年輕人，多往外看，更重要的是鼓勵他們回來，創造回來的願景。畢竟，像台灣這麼美好的地方是很少的。（完整報導，請見《天下雜誌》550期）